Meer studenten voor techniek begint met een breder beeld
Het tekort aan vakmensen in de techniek is dagelijks merkbaar op de werkvloer. Bedrijven kunnen niet doorgroeien, innovaties blijven liggen en maatschappelijke opgaven op het gebied van onder andere woningbouw, energie en zorg komen onder druk te staan. Op woensdag 6 mei bezocht Mark Harbers, voorzitter van Techniek Nederland, het mbo‑college van Firda in Drachten. Centraal tijdens dit bezoek stond de vraag wat al werkt en wat er extra nodig is om meer vakmensen voor de techniek op te leiden.
Thea Koster, lid College van Bestuur, benadrukt het belang van een breder beeld van techniek: “Techniek is overal: van het röntgenapparaat in de zorg en de software achter het openbaar vervoer tot systemen die zorgen voor veilig water, duurzame energie en onze voedselvoorziening. In vrijwel alle sectoren is techniek onmisbaar. Door die maatschappelijke betekenis zichtbaar te maken, wordt techniek relevanter en aantrekkelijker voor zowel jonge als volwassen studiekiezers, mannen én vrouwen.”
Vroege kennismaking speelt daarbij een grote rol. Jongeren moeten techniek kunnen ervaren, ontdekken waar hun talenten liggen en rolmodellen ontmoeten. Het is daarom belangrijk om leerlingen al in het primair en voortgezet onderwijs kennis te laten maken met de mogelijkheden van techniek.
Gezamenlijke verantwoordelijkheid onderwijs en bedrijfsleven
Onderwijs en bedrijfsleven hebben hierin een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Bij Firda in Drachten werken onderwijs en bedrijven nauw samen binnen opleidingsbedrijf Technic Noord. Onderwijsinnovatie ontstaat hier vanuit de vraag van het bedrijfsleven en wordt ontwikkeld met directe inbreng vanuit de praktijk. Iris Mulder, teammanager, licht toe: “We helpen bedrijven om hun onderwijsbehoefte inzichtelijk te maken. Daarbij kijken we niet alleen naar nieuwe instroom, maar juist ook naar om‑ en bijscholing van huidige medewerkers. Ook daar ligt een groot potentieel.”
Zo is ook een traject ontstaan waarbij studenten drie dagen per week inzetbaar zijn bij een bedrijf en twee dagen onderwijs volgen. Henk de Vries, directeur mbo-college Drachten: “Studenten maken ‘vlieguren’ in de praktijk, waardoor ze direct van betekenis zijn. Tegelijkertijd werken ze toe naar het behalen van hun mbo‑diploma. Een win‑win situatie voor alle partijen.”
Precies die combinatie gaf zij‑instromer Gerwold het laatste zetje om voor de techniek te kiezen. Na enkele jaren als conciërge in een verzorgingstehuis wilde hij meer. Via dat werk kwam hij in aanraking met techniek, wat hem aansprak. “Het feit dat het om een betaald tweejarig traject ging, met baangarantie, hielp mij over de streep,” vertelt Gerwold aan het gezelschap. Binnenkort studeert hij af en heeft hij zijn diploma op zak.
Opleiden is meer dan het klaarstomen voor een baan
Bij Firda gaat opleiden verder dan het klaarstomen voor een baan. Tegelijkertijd is er oog voor de realiteit van vandaag en morgen. Remco Meijerink: “Bij Firda hebben we een bredere taak dan opleiden voor de techniek of zelfs voor de arbeidsmarkt. We willen bijdragen aan het vormen van jonge mensen, die met hun hart kiezen en niet uitsluitend vanuit arbeidsmarktperspectief.”
Mark Harbers wijst op de grote personeelstekorten: “Dwars door de hele samenleving hebben we te weinig mensen. Daarom moeten we het arbeidsmarktperspectief wel degelijk voor ogen houden en daarover blijven informeren, ook met het oog op de toekomst. Dat betekent niet dat we studenten met maatregelen als een numerus fixus moeten dwingen tot een bepaalde keuze. Dat werkt niet als je gemotiveerde vakmensen wilt opleiden.”
Meer informatie over de techniekopleidingen van Firda voor volwassenen vind je hier.
